74.002
В 16
Валявский, Андрей Степанович. Как понять ребенка : как ребенок думает, что не понимают дети, что ребенку не по силам, как помочь родителям и детям подготовиться к школе, как помочь старшекласснику, задачник по культуре мышления. - Москва ; Санкт-Петербург : ДИЛЯ, печ. 2011. - 750, [1] с. : табл., схемы. - (Этическая педагогика).

Книга содержит системный взгляд на ребенка, человека, мир, культуру мышления, культуру общения. Поэтому она представляет интерес для родителей, воспитателей и педагогов, занимающихся с детьми всех возрастов, для философов, специалистов в области образования, саморазвивающихся личностей, школьников и студентов – для всех, у кого уже есть дети и у кого они будут. Впервые описаны системные следствия и системные практические рекомендации этической педагогики.
Данная книга будет полезной и интересной для всех, кто считает себя Учеником Жизни.
Книга доступна в библиотеках «Дом семьи», «Северная»

74.10
П 54
Полянская, Татьяна Борисовна. Игры и стихи для развития эмоциональной сферы младших дошкольников : [методическое пособие]. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011. - 90, [3] с. - (Кабинет психолога).

Материал данной книги, представленный в форме стихов, потешек, детских песенок, пальчиковых игр и игр с пением, развивает эмоциональную сферу у детей младшего дошкольного возраста. Особенно он полезен в детском саду в период адаптации. Пособие включает в себя картотеку игрового и речевого материала по разделам программы «Детство»: речевое развитие, социально-эмоциональное развитие, окружающий мир, культурно-гигиенические навыки.
Оно будет полезно не только специалистам (педагогам, воспитателям дошкольных учреждений), но и заботливым родителям.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.100я7
С 60
Соловьёва, Елена Викторовна. Воспитание интереса и уважения к культурам разных стран у детей 5-7 лет в детском саду : методическое пособие для воспитателей : учебное издание / Е. В. Соловьёва, Л. В. Редько. - Москва : Просвещение, 2014. - 79, [1] с. : табл. - (Радуга).

Предлагаемое пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». В пособии содержатся методические рекомендации и примерное календарное планирование для организации работы по воспитанию интереса и уважения к культурам разных стран у детей старшего дошкольного возраста. Предлагаемые материалы помогут расширить кругозор детей, познакомить их с традициями и обычаями, существующими в нашей стране и других странах, ощутить богатство и красоту родной культуры.
Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.100.51я7
Б 24
Баринова, Елена Владимировна. Уроки вежливости и доброты : пособие по детскому этикету для воспитателей детских садов и школ раннего развития : [тренинги, физминутка, подвижные игры, материалы для занятий, пальчиковая гимнастика]. - 2-е изд., перераб. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. - 253, [1] с. : ил. - (Сердце отдаю детям).

В данной книге представлено авторское пособие по этике для работы с детьми дошкольного возраста. На примере подробно развёрнутых занятий раскрываются основные правила общения людей, нормы поведения, которые помогают человеку в самых разнообразных ситуациях. В данном пособии отражены темы Добра и Зла, Вежливости и Доброты, речевого этикета, личной гигиены, дружбы, гостеприимства и застольного этикета. В пособии использованы классические и современные литературные произведения, введено множество тематических физкультурных минуток, подвижных игр, дидактических игр, тренингов, эстафет и пальчиковых гимнастик. Книга адресована педагогам дошкольных учреждений, учителям начальных классов, организаторам внеклассных мероприятий, а также родителям.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.100.51я7
Б 24
Баринова, Елена Владимировна. Учимся дружить : пособие по детскому этикету для воспитателей детских садов и школ раннего развития. - Изд. 2-е, перераб. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. - 89, [3] с. : ил. - (Сердце отдаю детям).

Данная книга представляет собой авторское пособие по этике и этикету для работы с детьми дошкольного возраста. Подробно развёрнутые сценарии занятий включают разнообразные формы и виды деятельности детей, направленные па активное и творческое усвоение правил общения и поведения, норм речевого этикета, культурно-гигиенических навыков. Цель пособия – формирование у детей первичного представления о дружбе, о друзьях, о человеческих качествах. В пособии использованы классические и современные литературные произведения, тематические мультфильмы, предлагается множество физкультурных минуток, подвижных и дидактических игр, эстафет, пальчиковых гимнастик.
Книга адресована педагогам дошкольных учреждений, учителям начальных классов, организаторам внеклассных мероприятий, а также родителям.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.102
К 64
Коноваленко, С. В. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста : конспекты занятий / С. В. Коноваленко, М. И. Кременецкая. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011. - 79, [1] с., [8] л. цв. ил. : ил.

Данное пособие содержит 31 коррекционно-развивающее занятие и одно итоговое - диагностическое. По содержанию и целям они направлены на формирование коммуникативных способностей, развитие основных психических процессов и речи, социальную адаптацию детей старшего дошкольного возраста. В пособии представлены методики для оценки творческих способностей и определения сферы предпочтительных интересов ребёнка. К пособию прилагается необходимый дидактический (демонстрационный и раздаточный) материал, способствующий наиболее эффективному формированию коммуникативных способностей и социальной адаптации детей.
Издание предназначено для психологов, воспитателей и родителей.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.102.41
Р 17
Развитие мыслительной деятельности детей раннего возраста : комплексные занятия / авт.-сост. Т. Н. Ильюшина. - Волгоград : Учитель, печ. 2012 (макет 2013). - 130 с. - (Для воспитателей ДОУ).

В пособии представлены комплексные занятия для детей 2-4 лет, в основе которых обучающие и развивающие игры, дидактические упражнения с включением практических и игровых приемов на активное использование современных способов познания и развития речи (восприятия, памяти, внимания, мышления, интеллекта). Сочетание различных дидактических средств и форм с элементами внимательности, словотворчества, исследования, сравнения, описания позволяют педагогу обеспечить процесс развития индивидуальных интеллектуальных способностей и мыслительной деятельности каждого ребенка, шаг за шагом формировать навыки познавательной деятельности, умение обосновывать суждения.
Предназначено воспитателям, логопедам, специальным педагогам ДОУ, специалистам детских домов и домов ребенка; может быть полезно родителям и гувернанткам.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.102.413=411.2
Р 17
Развитие связной речи детей : образовательные ситуации и занятия : старшая группа / авт.-сост. О. Н. Иванищина. - Волгоград : Учитель, печ. 2013. – 93 с. : ил. - (Для воспитателей ДОУ).

Представленные образовательные ситуации, комплексные речевые занятия отражают содержание работы педагога с детьми 5-6 лет по развитию связной монологической речи и составлены на основе интеграции образовательных областей «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы» в соответствии с федеральными государственными требованиями и концепцией. Ситуации общения направлены на расширение словарного запаса, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, формирование эталонов, образцов, норм речи. Предложены игры, задания и упражнения для совместной и индивидуальной деятельности детей под руководством взрослых, способствующие развитию памяти, внимания, мышления, активации речи. Диагностический материал поможет объективно оценить уровень речевого развития.
Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений; рекомендовано родителям.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.102.413=411.2я7
Т 48
Ткаченко, Татьяна Александровна. Обучение детей творческому рассказыванию по картинам : пособие для логопеда : 0+. - Москва : ВЛАДОС, 2014. – 47 с. : цв. ил., табл. - (Библиотека логопеда).

В пособии представлены методический материал, а также 16 картин с занимательными сюжетами, которые являются наглядной опорой для обучения творческому рассказыванию детей 5-7 лет. Оригинальная система упражнений позволит педагогам и родителям эффективно совершенствовать речь и творческие способности ребенка; развивать детское воображение, логическое мышление, внимание и память.
Издание адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям дошкольников и младших школьников.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.104
Е 50
Елжова, Наталья Владимировна. Настольная книга старшего воспитателя : документация старшего воспитателя, работа с кадрами : [16+]. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. - 221, [1] с. : рис., схемы, табл. - (Сердце отдаю детям).

Вы стали старшим воспитателем или методистом, как нас до сих пор называют в дошкольных учреждениях. Квалификационные требования у должностей «воспитатель» и «старший воспитатель» одинаковы, но содержание работы разное. Должность старшего воспитателя напоминает деятельность заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе. Теперь ваша работа будет тесно связана с коллективом педагогов, работой по приказам ДОУ и вышестоящих организаций, заключением договоров с учреждениями и другой деятельностью, которой вы раньше никогда не занимались, работая воспитателем. «С чего начать?» – этот вопрос задают себе начинающие методисты (старшие воспитатели), его задавал себе и автор этой книги 20 лет назад, когда стал старшим воспитателем. Данная книга поможет постичь азы выбранной вами профессии, а опытным старшим воспитателям познакомиться с методической работой другого дошкольного учреждения.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.105
О-74
Осипова, Людмила Ерофеевна. Работа детского сада с семьей. - Москва : Скрипторий 2003, 2013. – 71 с. : табл.

В пособии предлагается перспективный план работы с родителями, представляющий систему взаимодействия детского сада с семьями воспитанников. В книгу также включены планы проведения родительских собраний во всех возрастных группах, разнообразный практический материал: варианты анкет и памяток для родителей, оригинальные приглашения и объявления. Книга адресована практическим работникам дошкольных образовательных учреждений и поможет активизировать работу с родителями в Год семьи, сделать ее более интересной и насыщенной.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.105
С 13
Сагдеева, Наталья Владимировна. Совместная деятельность родителей с детьми в ДОУ «Шаг навстречу». - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012. - 92, [1] с. : табл.

В книге представлено описание совместной деятельности родителей с детьми старшего дошкольного возраста под руководством педагога-психолога, цель которой – оптимизация детско-родительских отношений, установление атмосферы доверия и взаимопонимания между родителями и детьми.
Издание предназначено для психологов и педагогов ДОУ.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

74.9
Б 24
Баринова, Елена Владимировна. Я и моя семья : пособие по детскому этикету для воспитателей детских садов и школ раннего развития. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. - 122, [3] с. : ил. - (Сердце отдаю детям).

В данной книге представлено авторское пособие по этическому воспитанию детей дошкольного возраста. На примере подробно развернутых занятий раскрываются основные понятия о семье, о правилах поведения и общения в семье, о правах и обязанностях ребенка в семье. В пособии обобщён десятилетний опыт работы автора-педагога, использованы классические и современные литературные произведения, введено множество тематических физкультурных минуток, подвижных и дидактических игр, тренингов и пальчиковых гимнастик.
Данное издание адресовано педагогам дошкольных учреждений, учителям начальных классов, организаторам внеклассных мероприятий и работникам культуры.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

88.41я2
П 44
Поддьяков, Николай Николаевич. Психическое развитие и саморазвитие ребенка : от рождения до шести лет. - Санкт-Петербург : Речь : Образовательные проекты : Агентство образовательного сотрудничества ; Москва : Творческий Центр «СФЕРА», 2010. – 143 с. : рис. - (Большая энциклопедия маленького мира).

В книге представлена целостная система новых научных представлений о дошкольном детстве, сформированная на базе отечественных психологических исследований в этой области за последние пятьдесят лет. В рамках данного подхода излагаются новые научные представления о дошкольном детстве, новое понимание психического развития детей от рождения до шести лет. Принципиально по-новому освещаются вопросы экспериментальной и игровой деятельности ребенка, раскрываются механизмы исследовательского поведения дошкольника, исследуется соотношение «ясных» и «неясных» знаний, «ближних» и «дальних горизонтов» детского развития.
Книга будет интересна и полезна психологам, методистам, воспитателям и заведующих детскими садами, научным работникам, преподавателям вузов и педагогических училищ, руководителей образования.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

88.41я22
А 79
Аралова, Мария Александровна. Справочник психолога ДОУ. - Москва : Сфера, 2010. - 269, [1] с. - (Справочники) (Справочники образования).

В книге рассмотрены формы и методы работы психолога в условиях дошкольного учреждения. Представленный материал позволяет исследовать психические особенности личности ребенка на основе его диагностики, коррекции и развития, помочь в организации работы психолога с воспитателями и родителями, выявить основополагающие принципы психолого-педагогической деятельности психолога в ДОУ, даны практические советы по организации его рабочего времени и места.
Для практических психологов, педагогов, воспитателей, студентов педагогических вузов.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

88.413-99
А 64
Ананьева, Татьяна Викторовна. Программа психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011. - 89, [3] с. : ил., табл. - (Кабинет психолога).

В книге представлена программа, разработанная педагогом-психологом для комплексной подготовки дошкольников к школьному образованию. Она включает 8 тематических блоков занятий по развитию произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сфер ребенка.
Издание предназначено педагогам-психологам и педагогам детских дошкольных учреждений, студентам высших и средних педагогических заведений, а также родителям дошкольников.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

88.61
К 17
Калинина, Румия Рашидовна. Прикоснись к душе ребенка. - Москва : Творческий Центр «СФЕРА» ; Санкт-Петербург : Речь, 2011. - 155, [1] с. : рис., табл. - (Речь о детях).

В книге представлено описание разнообразных тренинговых упражнений и игр, которые могут быть использованы в практической работе с детьми. Издание содержит готовые программы занятий и сценарии праздников для развития эмоциональной и нравственной сфер, а также коммуникативных способностей ребёнка. В книге описаны авторские методики для диагностики нравственного развития детей.
Книга представляет интерес для родителей, психологов, воспитателей, педагогов, логопедов, дефектологов.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

88.611.3
Р 98
Рябцева, С. В. Формирование психологической готовности к школе : тренинговые занятия для детей старшего дошкольного возраста / С. В. Рябцева, И. В. Спиридонова. - Москва : Скрипторий 2003, 2011. - 78, [1] с. : табл.

В этой книге представлены практические разработки серии тренинговых занятий для воспитанников старшей и подготовительной к школе групп, целями которых являются социализация детей, развитие навыков коммуникации, самоконтроля и саморегуляции, формирование компонентов психологической готовности детей к школе. Система занятий универсальна и подходит для работы в условиях любого дошкольного учреждения. Реализуя федеральные государственные требования к организации образовательного процесса в ДОУ с помощью тренингов «Учимся быть вместе» и «Готовимся к школе вместе», возможно организовать совместную деятельность педагога и детей.
Издание адресовано прежде всего педагогам-психологам, а также воспитателям дошкольных учреждений, социальным педагогам, родителям.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

88.69-99я7
Р 69
Романова, Ирина Владиславовна. Речевая культура диалога педагога с родителями : [речевой этикет, речевые жанры, техника речи] : учебно-методическое пособие. - Москва : Баласс, 2012. - 189 с. : табл. - (Образовательная система «Школа 2100». Методическая библиотека дошкольного педагога).

Данное пособие описывает теоретические основы речевой культуры и предлагает систему коммуникативно-речевых заданий, построенных на основе типичных ситуаций профессионального общения педагога ДОУ с родителями.
Пособие может быть использовано в практике работы дошкольных учреждений, в системе повышения квалификации педагогических работников и вузовской подготовки будущих специалистов дошкольного образования, а также в качестве руководства для самосовершенствования воспитателя.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

88.80
К 17
Калинина, Румия Рашидовна. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. - Санкт-Петербург : Речь ; Москва : Сфера, 2011. – 143 с. : рис., табл. - (Речь о детях).

Данная книга состоит из двух частей. Первая часть содержит комплекс методик диагностики личностных и профессионально значимых качеств педагогов, во второй представлены методы диагностики эмоционального благополучия дошкольника в детском саду и умственного развития детей 4-7 лет. Большинство диагностических методик являются авторскими.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»

88.91
Л 65
Лихачева, Елена Николаевна. Формирование адекватной самооценки у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ : диагностика, программа занятий : методическое пособие. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013. - 72, [4] с. : рис.

В период дошкольного детства у ребенка на основе самопознания и самоотношения формируется деятельность самооценивания, в результате которой складывается самооценка. Самооценка ребенка дошкольного возраста включает не только знания о себе, но и оценку самого себя, своих способностей, нравственных качеств и поступков. Пособие является руководством педагогической работы по формированию адекватной самооценки у детей дошкольного возраста.
Пособие предназначено для специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста, родителей, а также студентов высших учебных заведений педагогических специальностей.
Книга доступна в библиотеке «Дом семьи»